Методическая разработка чтение, 1 класс на тему Урок по литературному чтению в 1 классе Играть это увлекательно Чарушина Никита охотник. Чарушина Никита охотникАвторский медиапродукт презентация. Кореновск. МОАУ СОШ Чарушина Никита охотникУМК литературное чтение Капельки солнца 1класс, авторы Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. Школа 2. 10. 0. Цели формировать навыки выразительного чтения через работу с произведением Е. Чарушина Никита охотник. Формы работы индивидуальная, в парах, фронтальная, в группах. Актуализация пробного учебного действия. III. Этап выявления места и причины затруднения. Физкультминутка. 1 мин. Авторы, книги middot Награды, премии middot Рейтинги middot Рекомендации middot Посетители middot Авторские колонки middot Форум. Авторы по алфавиту А Б В Г Д Е. Никитка и его друзья Как Никита мне помогал. Никита охотник. Сказка, которую Никита сам рассказал. Никитадоктор middot Кошка. Е Чарушин Никита Охотник' title='Е Чарушин Никита Охотник' />Книга состоит из трх частей Никитка и его друзья, Про зверей, Про. Чарушин входит в школьную программу с начальных классов, поэтому эта книга. Евгений Чарушин, Никитадоктор, Говорит Никита Томке Ну, Томка, сейчас я буду тебя. Принесли охотники из лесу двух медвежат. Чарушин Никитаохотник. Художественные произведения о мире животных. Охотник рассказал, какой песик понятливый, как на охоте помогает, и умныйто, и не. Надел Никита на себя халат из простыни, очки нацепил на нос и взял. IV. Этап построения выхода из ситуации. V. Этап реализации построения проекта. Физкультминутка. 1 мин. VI. Первичное закрепление проекта с прогнозированием во внутреннюю речь. VII. Этап включения в систему знаний. VIII. Этап рефлексии. План урока. Структура медиапродукта. Читая произведения этого раздела, так хочется, чтобы вы подольше оставались детьми, умели играть, дружить, любить природу, слушать музыку, фантазировать. А чему еще вы хотите научиться на сегодняшнем урокебегло и выразительно читать, уметь находить в тексте главное, уметь владеть своим голосом2. Актуализация пробного учебного действия. Начинаем урок с дыхательной разминки. Голову поднимем выше и легко, легко подышим, спокойное дыхание вдох через нос, выдох через рот надуваем воздушный шарик, дуем на кипящее молоко 4. Выполним упражнения для развития голоса и выработки чткости и ясной дикции речевая разминка Тетрадь. Демьянова Сейчас вам предстоит работа в группах. Давайте вспомним правила работы 3 слайд Думаю сам. Демьянова чтение по ролям. Кто является главными героями этого стихотворения Они составят из разрозненных слов предложения. Хорошо договорись с друзьями о правилах игры. Правила игры нельзя нарушать не только другим, но и тебе. Если с тобой играют малыши, будь к ним внимателен. В игре главное общее веселье и удовольствие3 группа Девчонок надо уважать, всегда, везде их замечатьДевчонок надо никогда. Нигде не замечать И не давать прохода им. Нигде и никогда Правильно ли играет Вася в игру Гуси лебеди А как надо Этап выявления места и причины затруднения. Физминутка Мы пришли в театр Представьте, что вы одно из этих животных и изобразите, а мы отгадаем. Datasheet Bit3106a Защита. Слоны ходят тихо и медленно ступая на мягкую подошву. Змеи не имея ног способны быстро двигаться, делая волнообразные движения телом. Тигр самая большая и самая грозная из всех диких кошек. И хотя яркие полосы привлекают к себе внимание, в зарослях травы делают его незаметным. Крокодилы живут на суше и в воде. У крокодилов мощные челюсти, которыми они хватают добычу и сильные передние конечности. Прочитайте имя автора на с. Рассказ написал автор. Отличается чем то рассказ от сказки А от других произведений Этап построения выхода из ситуации. В чем 5. Этап реализации построения проекта. Озаглавливание частей. Часть. 1. 1 абзац Какие игрушки есть у Никиты Из чего они сделаныДля чего Никите вервочка Куда спрятал Никита крокодила Что такое комод 4 абзац Вот, оказывается, зачем понадобилась Никите вервочка Кем е вообразил мальчик Вопросы ко всей 1 части Что мы узнали из 1 части Можно ли придумать к этой части сво название Он хорошо знает повадки тигра. Откуда он может это знатьОн будто стрелял. Конечно, и за слона трубил Никита. Вопросы ко 2 части С кем встретился охотник во второй части Часть 3 Кого встретил следующим охотник Никита Откройте словарики и уточните значение слов. Что узнал Никита от папыКакие же звуки издавал крокодил После чтения 3 части. Вова тоже решил пофантазировать и поиграть в охоту. Физминутка Сейчас мы с вами тоже пофантазируем. Первичное закрепление проекта с прогнозированием во внутреннюю речь. Выразительное чтение 2 части. Вы выбираете себе роль и тренируетесь в чтении. Сейчас кто то попробует прочитать, помня критерии выразительного чтения. А самый внимательный будет режиссером и оценит актера. Этап включения в систему знаний. Беседа по содержанию. Каким вы представляете себе НикитуРабота с рисунками. В этом рассказе автор пишет о свом сыне Никите. У Чарушина много веселых рассказов о Никите. Если вам понравилось то, о чм вы прочитали, возьмите книгу Евгения Чарушина Никита и его друзья и прочтите е. Продолжите работу над выразительным чтением по ролям и узнайте о любимых играх взрослых в детстве. Тестирование. Этап рефлексии. Чем полезным занимались на уроке Продолжите предложения.