Рабочая программа по изобразительному искусству ИЗО, 4 класс по теме Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс Школа России по программе Т. Я. Шпикаловой. Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету Искусство изобразительное искусство далее Искусство ИЗО составлена на основе  федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2. Концепция охватывает все образовательные области и учебные предметы для 4 класса. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования по предмету Искусство ИЗО и реализует  авторскую программу  Т. Я. Шпикаловой, Е. В. Алексеенко, Л. В. Ершовой, Н. Р. И художественный труд. Под редакцией Т. Рабочая программа учебного предмета Изобразительное искусство и. Природа художница. Рисование осеннего пейзажа по памяти или. Изобразительное искусство и художественный труд 1 4 кл. Кн. Для учителя. 59 классы рабочие программы по программе Т. Шпикаловой, Л. Колякиной, Л. Рабочая программа нормативноуправленческий документ. Мировая художественная культура. Макаровой, А. Н. Щировой, входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2. Министерства образования и науки Российской Федерации от 2. Учебник Изобразительное искусство 4 класс имеет гриф Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Изучаются такие закономерности изобразительного искусства, без которых невозможна ориентация в потоке художественной информации. Обучающиеся получают представление об изобразительном искусстве как целостном явлении, поэтому темы программ формулируются так, чтобы избежать излишней детализации, расчлененности и препарирования явлений, фактов, событий. Это дает возможность сохранить ценностные аспекты искусства и не свести его изучение к узко технологической стороне. Изобразительное искусство и художественный труд Программа и тематическое. Шпикалова, Ершова Технология. Художественный труд 4 класс. Технология Художественный труд рабочая тетрадь для 1 класса 2 рец. Рабочая программа создана в соответствии с требованиями ФГОС начального. Предметная линия учебников Т. Я. Шпикаловой, Л. В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по труду, 5 класс. Программа по труду художественный труд для учащихся 5 класса ФГУ ДОС Пионерск ориентирована. Рабочая программа составлена на основе авторской программы Изобразительное искусство и художественный труд Т. Я. Шпикаловой, Е. Начальные классы 14. Рабочая Программа Художественному Труду 4 Класс Шпикалова' title='Рабочая Программа Художественному Труду 4 Класс Шпикалова' />Содержание художественного образования предусматривает два вида деятельности обучающихся восприятие произведений искусства ученик зритель и собственную художественно творческую деятельность ученик художник. Это дает возможность показать единство и взаимодействие двух сторон жизни человека в искусстве, раскрыть характер диалога между художником и зрителем, избежать преимущественно информационного подхода к изложению материала. При этом учитывается собственный эмоциональный опыт общения ребенка с произведениями искусства, что позволяет вывести на передний план деятельностное освоение изобразительного искусства. Наряду с основной формой организации учебного процесса уроком рекомендуется проводить экскурсии в художественные и краеведческие музеи, в архитектурные заповедники использовать видеоматериалы о художественных музеях и картинных галереях. Основные межпредметные связи осуществляются с уроками музыки и литературного чтения, при прохождении отдельных тем рекомендуется использовать межпредметные связи с окружающим миром наша Родина и мир, строение растений, животных, пропорции человека, связи в природе, математикой геометрические фигуры и объемы, трудом природные и искусственные материалы, отделка готовых изделий. Основные содержательные линии. В  программе выделены три содержательные линии, реализующие концентрический принцип предъявления содержания обучения, что дает возможность постепенно расширять и усложнять его с учетом конкретного этапа обучения Мир изобразительных пластических искусств Художественный язык изобразительного искусства Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Приказ МО РФ ОТ 0. Стандарт начального общего образования по предмету Искусство ИЗО. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ Приказ МО РФ ОТ 0. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2. Министерства образования и науки Российской Федерации от 2. Цели и задачи изучения курса. В результате изучения изобразительного искусства реализуются следующие цели развитие способности к эмоционально ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру освоение первичных знаний о мире пластических искусств изобразительном и декоративно прикладном искусстве, формах их бытования в повседневном окружении ребенка овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства нравственных и эстетических чувств любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям,героическому прошлому, многонациональной культуре. Данные цели реализуются на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Задачи, реализуемые в 4 классе Познакомить с таким видом пластических искусств как дизайн, закрепить знания о таких видах  изобразительного искусства как графика, живопись, декоративно прикладное искусство, скульптура, архитектура, продолжать знакомить с их особенностями, художественными материалами  и с некоторыми техниками и приемами создания произведений в этих видах искусства. Познакомить обучающихся с сюжетной композицией бытового, исторического и батального жанров, продолжать знакомить  с произведениями, выполненными в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта. Познакомить с такими народными промыслами как Городецкая роспись, народные промыслы народов Востока. Познакомить с понятием колорит в произведениях живописи и графики. Познакомить с одним из выдающихся музеев России  Русский музей  и некоторыми картинами и скульптурами зарубежных художников, представленных в музее. Продолжать способствовать обогащению опыта восприятия произведений искусства, их оценки. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Обучающиеся должнызнатьпонимать доступные сведения о памятниках культуры и искусства отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров средства художественной выразительности цвет, линия, объм, ритм, форма, пропорция, пространство, композиция, фактура, особенности их применения в графике, живописи, декоративно прикладных работах схему построения городецкой росписи анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом особенности конструкции, формы, декора        уметь применять примы акварельной живописи по сырому, а ля прима и др., примы получения цветовых пятен, сочетаний пользоваться графическими, живописными, декоративными средствами выразительности в создании художественных образов, отдельных объектов и состояний природы, в передаче пространственных планов, человека в движении, в составлении композиции применять специфические средства выразительности в работе по мотивам конкретного вида народного искусства на основе повтора, вариации, импровизации соблюдать последовательность выполнения изделия анализировать орнаментные композиции в произведениях народного и декоративно прикладного искусства высказывать оценочные суждения о шедеврах народных мастеров России использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни выражать сво отношение к произведениям изобразительного и народно декоративно прикладного искусства в самостоятельном творчестве проявлять нравственно эстетическое отношение к родной природе, Родине, защитникам Отечества, национальным обычаям и культурным традициям народа проявлять положительное отношение к результату своего труда и труда других людей. Количество часов по программераздел. Домен 3 Го Уровня далее. Название разделов. Кол во часов по  программе. Кол во часов по рабочей программе. Рыбам вода, птицам воздух, человеку вся земля. На дворе осень погод восемь. Что было, видели деды что будет, увидят внуки. Повернись к мирозданию Методы и формы обучения. Для реализации рабочей программы на уроках  Искусство ИЗО используются различные формы обучения игровые, коллективные способы обучения. Формы контроля уровня достижений обучающихся и критерии оценки.